Conclusiones

• Como futuros profesionales y docentes de Informática Educativa, es de suma importancia que se evalúe adecuadamente el software educativo previo a su empleo con el estudiante, para cerciorarnos de que se pueden cumplir eficientemente con los objetivos de aprendizaje de la temática implementada, por medio del desarrollo de las competencias elementales requeridas.
• Se puede evidenciar claramente que el Software Sebran'ABC aplicado con base al modelo M-free en un niño o niña con discapacidad intelectual potencia y mejora sus aprendizajes significativos, además  permite el apropiado desarrollo de contenidos didácticos. 
• La facilidad de uso para un educando con discapacidad intelectual, asegura la mejor utilización  del programa Sebran'ABC, y la interactividad que proporciona conlleva a una valiosa versatilidad educacional.